Հուշագիր: Ինչպե՞ս դառնալ առաջնորդ:

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Հեղինակից. Որպես առաջնորդության մարզիչ, մի քանի տարի առաջ ես համոզվեցի, որ ցանկացած մենեջերի մեջ հնարավոր է բացել առաջնորդի թաքնված ներուժը, և երկար տարիների հաջող աշխատանքից հետո ես որոշեցի կազմել հուշագիր «Ինչպես դառնալ առաջնորդ . Այսօր ժամանակն է հաշվետվություն անելու:

Ինչպե՞ս դառնալ առաջնորդ: Մաս 23. Արդյունքներ:

It'sամանակն է հաշվապահական հաշվառման: Ինչպե՞ս է մարզումը աշխատում հոգեթերապիայի հետ:

(Բացի իմ հետազոտություններից, ես ապավինեցի Պ. Etանեթի, Ս. Ֆրեյդի, Կ. Յունգի, Ռ. Ասագիոլիի հետազոտություններին):

Նախ ՝ հակիրճ մեր ներքին աշխարհի կառուցվածքի կամ մեր հոգեկերտվածքի (մակարդակների) մասին: Տարբեր ականավոր գիտնականներ տալիս են տարբեր նկարագրություններ: Ես կփորձեմ տալ պարզ և հստակ պատկեր.

Առաջին մակարդակ - սա մերն է Ենթագիտակցական (անգիտակից) - սովի և սեքսի հետ կապված հիմնական ցանկությունները. ագահություն, ագրեսիա, ցանկություն, զայրույթ, բազմաթիվ հոգեբանական բարդույթներ (թերարժեքություն և այլն): Այստեղից մեր մղձավանջները, ճնշված երազներն ու երևակայությունները թափանցում են երազների մեջ: Այստեղ է, որ ծագում են մեր մոլուցքային և երբեմն մոլագար գաղափարները, ֆոբիաները և անգիտակից վախերն ու անհանգստությունները:

Մեկ այլ մակարդակ - սա մերն է Գիտակցված ես (ես) … Ահա այն ամենը, ինչի մասին մենք ուղղակիորեն տեղյակ ենք և զգում ենք այս պահին ՝ մտքեր, զգացմունքներ, գաղափարներ, ցանկություններ, զգացմունքներ, բոլոր տեսակի ազդակներ: Միևնույն ժամանակ, Գիտակցական I- ի ներսում կա Անգիտակից իր սեփական հատվածը `փորձ, հիշողություն, հիշողություններ, թաքնված կարողություններ, չբացահայտված ունակություններ և տաղանդներ, ճնշված երազներ և ցանկություններ:

Երրորդ մակարդակ - մեր Գերգիտակից … Այստեղ է, որ ծագում են մեր ինտուիտիվ պատկերացումները, լուսավորությունները, ներշնչումները, ոգեշնչումը, հեռատեսությունը. գլոբալ մտածողություն, ինտեգրալ և սինթետիկ ունակություններ և տաղանդներ. երջանկության, հանճարի, զոհաբերության կամ հերոսության զգացում:

Առանձին, մենք կարող ենք առանձնացնել Հավաքական անգիտակից, հայտնաբերել է Կ. Յունգը, բայց թողնենք այն մեր Հուշագրի սահմաններից դուրս:

Ամեն օր, ես կավելացնեի. Ամեն գիշեր մենք դառնում ենք մեր ներքին աշխարհում տեղի ունեցող հարյուրավոր և հազարավոր երևույթների ականատես: Հաճախ, երբեմն, նույնիսկ չափազանց շատ, մենք վերածվում ենք մեր ներքին պատրանքների և երևակայությունների զոհերի: Մենք ենթարկվում ենք մեր բարդույթներին: Մենք կուրանում և հրապուրվում ենք մարդկանց և իրերի խաբուսիկ տեսքով: Չհասկանալով արտաքին իրադարձությունների ներքին թաքնված օրենքները ՝ մենք գլխիկոր շտապում ենք այս կամ այն ծայրահեղության մեջ: Ենթարկվելով մեր ենթագիտակցության (անգիտակից) ուժեղ ազդեցությանը ՝ մենք անընդհատ զգում ենք հուսահատության, ընկճվածության, դժգոհության, անապահովության, մեղքի և դժգոհության, զայրույթի և ինքնագնահատման զգացումներ: Ներքին մասերի մեջ ընկնելով (ենթանձնայնություն) ՝ մենք դադարում ենք հասկանալ ինքներս մեզ և ուրիշներին: Մենք արդեն թույլ ենք ուղղորդում ինքներս մեզ և փչացնում հարաբերությունները ուրիշների հետ: Սկսվում են հոգեկան անոմալիաները եւ խանգարումները, երբեմն վերածվելով հոգեսոմատիկ հիվանդությունների: Արդյունքում ընկնում ենք հուսահատության ու անհավատության անդունդը: Այս շրջանում մենք գալիս ենք մասնագետի ՝ մեր կյանքը դեպի լավը փոխելու խնդրանքով:

Այսպիսով, մենք ունենք հաճախորդ, որը ցանկանում է դառնալ առաջնորդ կամ զարգացնել առաջնորդի հատկությունները:

Դուք պետք է ամեն ինչ սկսեք նորից ՝ ինքներդ ձեզանից, ներսից, ձեր իսկական ես -ից, ձեզ որպես եզակի անձնավորություն նույնականացնելուց: Եթե յուրաքանչյուր հաճախորդ կրում է իր յուրահատուկ յուրահատկությունը, ապա նրա մարզիչն ու նրա հետ աշխատելու ռազմավարությունը պետք է մշակեն հատուկ, յուրահատուկ ՝ հեռու ձևանմուշներից և ստանդարտ մեթոդներից, որպեսզի հաճախորդը կարողանա զարգանալ աշխատանքի ընթացքում, տեղյակ լինել իր մասին և փոփոխություն ՝ բացահայտելով նրա յուրահատուկ, մինչ այժմ ծակոտիները, թաքնված տաղանդները:

Ինչպես է դա աշխատում?

• Նախ, անհրաժեշտ է մշակել այն իմաստները, որոնք հաճախորդը փնտրում է իր կյանքում, նրա արժեքները ՝ էթիկական, գեղագիտական, հոգևոր:
• Աշխատեք հաճախորդի պատկերացումների վրա կյանքի, նրանց տեղի մասին:Նրա գաղափարներից է կախված նրա գործողությունների և որոշումների մոտիվացիան:
• Օգնեք հաճախորդին հասկանալ իր կյանքում դետերմինիզմի (պատճառականության) և նրա ազատության միջև կապն ու հակասությունը:
• Պարզաբանեք իր ընտրած խնդիրները իր կյանքի պատմության և որոշումների կայացման մեջ:
• Եթե որոշումներ կայացնելիս կա ընտրության ազատություն, ապա պետք է խոսել պատասխանատվության մասին:
• Եթե ազատությունը սահմանափակ է, ապա որոշում կայացնելու ընտրությունը կանխորոշված է մարդկանցից և հանգամանքներից կախվածությունից:
• Անհրաժեշտ է աշխատել հաճախորդի անհանգստությունների և վախերի, նրա կյանքի գոյության միջով:
• Աշխատեք ձեր պատմության համար պատասխանատվություն ընդունելու միջոցով ՝ հասկանալով և հասկանալով ձեր անցյալի գործողությունների շարժառիթներն ու մեխանիզմները:
• Առանձին նյութը հաճախորդի կամքն է: Մտածեք, հասկացեք, գիտակցեք, զգացեք վերջնական և ամբողջական վստահությունը նոր և հաջողակ կյանքի անհրաժեշտության և հասանելիության նկատմամբ ՝ իր բոլոր ոլորտներում:
• Եվ միայն դրանից հետո կարելի է սկսել նախագծել իր ապագա կյանքը:

Հաճախորդի ապագա կյանքի նախագծի բաղադրիչներն են նրա ինքնաիրացումը, ուրախությունը սահմանված նպատակներին հասնելու գործընթացում, ոգեշնչումը, հաճույքը, երջանկության պահերը և կենդանի կյանքի լիությունը:

Հաճախորդի հետ մարզիչ-թերապևտի հետ փոխակերպվում, փոխակերպվում է հաճախորդի անհատականությունը, ստեղծվում է նոր անձնավորություն `ճնշված և թաքնված տաղանդների և կարողությունների բացահայտմամբ, անընդհատ արտադրվող էներգիայի ներքին աղբյուրի բացահայտմամբ:

Մարզիչ-թերապևտը պետք է և պետք է համապատասխանի հաճախորդի կարիքներին և ակնկալիքներին.

• Եթե հաճախորդը ձեռնարկատեր է, ապա հիանալի կլինի, եթե ձեր մարզիչը ունենա լավ կրթություն և հաջող ձեռնարկատիրության փորձ:
• Եթե հաճախորդը ցանկանում է լուծել իր հոգեբանական խնդիրները, ապա հիանալի կլինի, եթե ձեր թերապևտն ունենա իր կյանքը հաջողությամբ փոխելու կրթություն և փորձ:
• Եթե հանդիպեք բիզնեսի և հոգեբանական կրթությամբ մարզիչին, և բացի այդ, հաջողակ բիզնես փորձով, ապա վստահորեն կարող ենք ասել, որ ձեր բախտը բերել է:

Որակավորված մարզիչը կիրառում է ինտեգրված ռազմավարություն ՝ օգտագործելով մեթոդների և տեխնիկայի համակարգ, որը հետևողականորեն ներառում է հաճախորդի հետ աշխատանքի բոլոր փուլերը ՝ ներքին և արտաքին աշխարհում նրա կյանքը հաջողությամբ փոխելու համար.

Նախ գալիս է հոգեվերլուծական աշխատանքի փուլը, որի շնորհիվ հաճախորդը աստիճանաբար ակտիվացնում է թաքնված ունակություններն ու տաղանդները: Անձի այն կողմերն ու կողմերը, որոնք թույլ արտահայտված էին, բայց որոնք բացահայտվում են որպես իսկական, զարգանում են: Կա հաճախորդի բոլոր ներքին ասպեկտների և որակների հետագա ինտեգրում և ներդաշնակեցում միասնական և ամբողջական սուբյեկտիվության մեջ:

Հաջորդը գալիս է հուզական, ագրեսիվ, սեռական կենսաբանական էներգիայի ստեղծագործական գործունեության վերածման գործընթացը, որը սկսում է փոխել հաճախորդի ներքին և արտաքին իրականությունը: Այն նաև օգնում է ամբողջությամբ վերականգնել հաճախորդի հոգեբանական առողջությունը:

Հոգեվերլուծական աշխատանքի հետ համատեղ մարզչական աշխատանքը օգնում է հաճախորդներին իսկապես հասկանալ իրենց իսկական իսկությունը: Տարբերեք և միացրեք ձեր անձի բոլոր բաղադրիչները: Տեխնիկայի օգնությամբ ձեր «Ես» -ն արդիականացնելու համար `ձեր ենթագիտակցության վերահսկողության և իրազեկման և ձեր գերագիտակցության ամենահարուստ ռեսուրսների առավելագույն օգտագործման միջոցով: Եվ հետո մենք սկսում ենք նախագծել մեր ցանկալի Ապագան (մեր Երազը) և հասնել դրան:

Մանկության տարիներին, երբ ես 6-9 տարեկան էի, ոգևորությամբ կարդում էի պատմություններ Ալեքսանդր Մակեդոնացու մասին (հիշեք. Իմ մի մասը (Էգոն) երազում էր հետևել մեծ Ալեքսանդրի օրինակին: Բայց մյուս մասը (իմ իրական ես -ը), հոգու խաղաղություն և ներդաշնակություն գիտակցելով իսկապես, իր ներսում, ոչ թե ցուցադրության համար, ցանկանում էր նմանվել իր մենթորին, զրուցակցին, խորհրդատուին, օգնականին (մարզիչ) `պարզապես փիլիսոփա Արիստոտելին:

Չորս տասնամյակ անց երազանքս իրականանում է … Ես օգնում եմ մարդկանց գիտակցել իրենց իմաստները, նպատակը, իրենց յուրահատուկ մեծությունը:

17 տարի է անցել այն օրվանից, երբ ես սկսել եմ աշխատել որպես մարզիչ:

Ուրիշների համար անհնարինը շուտով հնարավոր կդառնա ձեզ համար:

Հաջողություն քեզ!